旅遊資訊 | 台灣好好玩

2017年5月11日 — 三生教育中的生態教育是屬於在環境中體驗學習的類型，以培養人們的環境感知能力為主，逐步引導孩子及成人與自然建立友善的互動關係。 生態教育建議依 ...

2015年12月1日 — Jardine（2000）曾說生態教育學有兩點省思：1)使人全心關注環境、世界、自然的所有脈動；2)也使人對自己參與環境所引發的每種介入行動小心翼翼，進而解讀 ...

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2019年7月16日 — 從學校及社會環境教育與自然生態保育的概念出發，與環境資源結合，透過學習者實際體驗，不僅學習者已學習到如何面對環境問題，也懂得採取環境行動，有效 ...

教育生態學是20世紀70年代中期興起的一門新興的教育學分支學科，它是生態學原理與方法在教育學中滲透與應用的產物。生態學是研究生命系統和環境系統之間相互作用的規律 ...

2023年4月13日 — 本館精心打造了模擬台灣獼猴生態的展示空間，除了最基本的森林以及獼猴模型之外，還設計生態互動裝置，並藉由簡單的互動小遊戲，志工的導覽解說等服務，讓 ...

生態教育能讓學生瞭解自然界的生態循環、生態共生、生活共存和生命價值。因此筆者認為生態遊學的本質在於藉由認知「生態的類別屬性，生態的生活體系和生態的生命週期」， ...

Category: 生態教育 · 2023年9月自然美學紀實 · 第十二章重建大肚山天然林的思考 · 第十一章濕地植群 · 第十章森林動態 · 第九章高山植被帶植群 · 第八章冷杉林帶植群 · 第 ...

社區生態教育的目標，是充實一般社區居民的環境倫理觀念和對大自然的專業. 知識素養，提升環境意識以及調查、評估、付出保育行動的能力，並養成居民負責任. 的環境行為， ...

本會的要旨，在於藉由教育課程及活動，使民眾接近自然，瞭解生物，進而愛護生態，重建人類與自然環境的和諧關係。